这一日傍晚，天幕毫无预兆的开启了。

知无不站在那片熟悉的青色天幕下，今天换了件靛蓝色的长衫，袖口依然宽大，手里照例拿着一本高中语文课本。

“大家好，我是知无不，好久不见啊。”

他微微一笑，把课本举到镜头前晃了晃。

“之前我们聊了庄子，聊了那只扶摇直上九万里的大鹏，庄子的文章汪洋恣肆，读起来像是灵魂在天空里飞了一圈，下来之后看什么都觉得开阔了几分。”

他放下课本，语气变得郑重起来。

“如果把先秦诸子的思想比作一片星空，庄子是那颗最亮最自由的流星，但今天我们聊一聊那群更‘务实’的人。

他们不聊大鱼变大鸟，不聊御风而行，他们聊的是，人为什么要讲道德？国家该怎么治理？人性到底是好是坏？”

画面切换，一幅长长的画卷缓缓展开。

那是战国时代的百家争鸣图，稷下学宫的学者们在激烈辩论，孔子的弟子们在整理竹简，墨家的徒众在践行兼爱非攻，法家的谋士在向国君进。

“那是中国历史上最特殊的一段时光。”

知无不站在这片星河之下，声音里带着一种毫不掩饰的热忱。

“春秋战国，礼崩乐坏，战火纷飞，但思想却空前活跃，诸子百家，各持一说，互相辩难，互相激荡，后来的中国人把这段时间叫做……”

画面上出现了四个大字。

“百家争鸣。”

“这四个字的分量，怎么强调都不过分。”他停顿了一下，“因为在那几百年里，中国人把后来两千年要思考的问题，几乎全都思考了一遍。

关于人性、关于道德、关于政治、关于教育、关于美、关于天、关于生死，所有最根本的问题，都在那个时代被提出来，被激烈地争论过。”

“而今天我们要聊的这两位，就是百家争鸣中最耀眼的明珠之一。”

画面出现了两个名字：孟子、荀子。

知无不翻开课本，翻到一页，上面是《人皆有不忍人之心》。

“孟子，我们高中学过他的《人皆有不忍人之心》，也学过他的《得道多助，失道寡助》。

初中还背过《生于忧患，死于安乐》，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”

别念了别念了

空乏其身，下意识就接着背下去了

孟子的文章气势特别足，读起来像被训话

楼上说得对，孟子就是那种站在你面前指着你鼻子骂你还有脸活着的那种人

知无不又翻到另一页，上面是《劝学》。

“荀子，我们高中学过他一篇课文，《劝学》。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

这个我也会背！

《劝学》是我唯一全文背诵还觉得有道理的课文

荀子像个苦口婆心的教导主任

教导主任哈哈哈哈太形象了

“今天，我们不会重点解析这两篇文章。”知无不把课本合上，“我们讲一个更深层的问题。”