先人把它们收进《诗经》，没因为它们‘不体面’就删掉。

不是先人不会直接，是后人把‘直接’当成了失礼。”

他扫了一眼堂下：“沈夫子的课还没讲完，没讲完之前，不懂的，先放着，懂的，也别急着下结论。”

-

第二天，刚上课，学生们就迫不及待向沈默问出那个问题。

“老师老师，《雷雨》的鲁大海还没有讲，他去哪了？”

上节课学生也问了，只是正好下课铃响了，就留到了这一节课。

沈默看着心急的学生，也没有再多说什么废话。

她转身在黑板上写上了“鲁大海”三个字。

“为什么曹禺没有给他一个结局？”

“因为曹禺不知道他该去哪。”

她放下粉笔继续说，“鲁大海是这出戏里最特殊的人物，他是工人阶级，是罢工的带头人，是这间客厅里唯一一个不认周朴园的规矩、不吃周朴园的饭、不求周朴园任何东西的人。

周朴园开除他，他不怕，周萍打他一耳光，他还手，他把周朴园骂得哑口无，然后摔门走了，他是《雷雨》里最有力量的人物。”

“但曹禺给了他力量，却没给他方向。

他走出周公馆的大门，外面是什么？是黎明前的黑暗，还是更深更浓的黑暗？曹禺不知道。

1933年的中国，工人阶级刚刚登上历史舞台，他们的路还在摸索。

曹禺是一个二十三岁的学生，他看到了工人阶级的力量，但他不知道这股力量最终会走向哪里。”

“所以他只能写：鲁大海走了。”

“这不是一个圆满的结局，但这是一个诚实的结局。

曹禺没有编造一个光明的未来，没有写鲁大海带着工人取得胜利、周朴园低头认罪。

因为他知道，在1933年的中国，鲁大海走出去之后，面临的可能是警察的追捕，可能是工友的背叛，可能是更残酷的镇压。”

提问的学生苦着脸，“老师，怎么感觉更绝望了？”

沈默思索了一下，然后才开口。

“你没有感觉错，其实这个态度在当时被很多人批评，左翼批评家说曹禺不够革命，没有指出阶级斗争的道路，没有在结尾留下反抗的火种。

他们说《雷雨》太绝望了，所有人死光了，工人阶级鲁大海也消失在黑暗里，没有一个能带领观众走向光明的正面人物。”

“但是，”沈默声音平和，但稍稍提高了音量，“走了，本身就是一种态度，鲁大海是《雷雨》里唯一一个没有陷落在周公馆的人。”

“他没有死在客厅里，没有疯，没有变成第二个周朴园，没有跪，他走出去了。”

“鲁大海保留着一种最珍贵的东西，可能性，他走出那扇门的时候，前面是未知的，未知不可怕，没得选了才可怕。”

_s