年溯川猜对了。

他们是来自五湖四海的中等生。

带着父母的期冀，和自己多年努力，在“你必须有出息”的重压之下勤勤恳恳读书的同时还在悄悄抽出一点课余时间发展自己的业余爱好而窃喜，蛰伏六年，只为在高考时一举惊世人。

他们有可能考得很好，因为“我家孩子就是有学习天赋”“都是我们家里教得好”。

但是他们一定不能考得差，因为“曾经发过光”。

在初中时期，卷子最简单的那几年，他们也是当过“尖子生”的。

可是随着时间的流逝，年龄的增长，一直以来得心应手的学习开始变得力不从心，科目优劣展示出来，木桶最短的那一块木板成了致命点，他们的总分再也没有靠近过班上前十。

但是只要是人，总该有七情六欲的。

一个孩子成绩下降的终点是什么呢？

是整不完的错题本，写不完的练习册，是四分五裂的电子产品，和日记本里被撕碎的梦想。

墙上说，“我舍弃自我”。

年溯川在网上看过一个好笑的事儿，许多人都说小时候每次考差了就把自己关进房间里写作业，幻想着把自己变成一个不知冷暖的学习机器，因为这样爸妈就会幡然醒悟然后放下对他们日常爱好的控制，一家人重归于好。

现在看起来好像没那么好笑。

因为眼前这位寒蝉。。。。。。好像真的一心只有学习了。

年溯川的成绩很好很好，各科目均衡发展，所以他共情不了ta的绝望。

但是寒蝉的痛苦，却顺着网线分享到了屏幕前每一个观众身上。

呜呜呜呜是真的我作证偏科是真的很痛苦啊

比一直平庸更伤人的是我曾经发过光。。。。。。。

中等生+偏科+沉迷手机=伤仲永。。。。。。

怎么办，这我听着是真的有点难过

为了家长口中的好成绩，所以“舍弃自我”全身心投入学习？

这自暴自弃的人年溯川见过不少并且最为唾弃，眼中没有半分怜悯，全是对对方逃避问题的蔑视。

在他的习惯里，他身边所有人的习惯里，既然出现了问题那就应该去解决而不是逃避，至于拼尽全力还是没有得到结果。。。。。。那是后面的事儿。

重要的是那一颗想要去解决问题的心。

因为自己学不明白所以将自己的痛苦加诸于他人，以尽心学习为借口，让身边的所有人来承担人情冷漠和成绩下滑的双份痛苦。

这是懦夫的行为，年溯川看不起他。

到现在，人已经僵硬了，嘴里却还一再念着成绩，俨然一副好学生的样貌。

。。。。。。简直可笑。

心里这么想着，面上也笑出声来。

好像有些不太礼貌，于是又收敛了嘴角的笑意，把刚刚扒拉下来的他引以为傲的“成绩”全部团吧团吧在一起丢到一边，然后一把攥住寒蝉的衣领。

将他整个人一块木板似的抓起来。

前面就已经知道对方完全失去生机了，年溯川还是想再得到些回应。

“好成绩不是资料堆出来的。”每说一句话都要观察对方是否有反应，他冷静的陈述着事实，“它取决于你的兴趣，你的天赋，你的习惯还有很多很多，并非你所认为的全部是习题的积累、父母金钱的堆积。”

“好成绩固然重要，但是并非一定要有好成绩才能拥有光明的未来。”

“或许有的事情。。。。。。你还可以再考虑一下。”

年溯川不知道他到底听不听得见，又究竟听不听得进去，但是他想的是，这位看起来是真的有点碎掉了。

先拼起来，才有后面的所有。

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