几句话扎在刘海中后背上。

刘海中支支吾吾，脸上的横肉抖了几下，最终一句硬话都没敢留下，低着头钻回院子，连碗都没端就关上了房门。

院门口的街坊们散了大半，剩下几个还在那儿小声嘀咕。

明芳没有参与争吵，只在走远以后轻声笑。

“你现在都不用骂人了。”

沈孟生摇头。

“心里没鬼的人，最不怕查账。”

两人沿着胡同往外走，暮色渐深，路灯一盏接一盏地亮起来。

明芳侧过头看了沈孟生一眼，轻声说道：“你刚才那句话，吓得他连话都说不利索了。”

沈孟生没接这话茬，只是平静地说：“刘海中这种人，嘴上能说会道，骨子里怕事。真要让他拿出点真凭实据来，他比谁都怂。”

明芳点点头，没再多问。

……

回到学校，学生会马上撞上一个真正棘手的问题。

复习册项目和困难生补助落地以后，学生会声望暴涨。

随之而来的，是越来越多过去没人管的实际困难。

几名年龄较大的已婚学生连续找到学生会。

他们的孩子已经到了识字、学习算术的年龄，原先临时托儿互助只能解决“有人看孩子”，解决不了基础教育。

一名女学生甚至红着眼睛说，自己白天上课，丈夫在外地工作，孩子每天只能跟着托儿班大孩子乱跑。

“孩子今年都六岁了，再不识字，以后可怎么办？”女学生抹着眼泪，带着哭腔：“我问过附近的小学，人家说我们户口不在这儿，收不了。”

学生会办公室里，几名成员都犯了难。

有人提出干脆让学生会自己办一个学校。

另一批人马上反对。

“我们是学生会，哪来的资格办学校？”

“就是，教育是国家的事，咱们学生会管得了吗？”

“可是总不能看着这些孩子就这么荒废着吧？家长来求咱们，咱们总得想办法。”

争论眼看要吵起来，沈孟生直接压下。

“不自己办学校。”

“我们没有这个权力，也没有必要抢别人的职责。”

沈孟生在桌上摊开一张纸，用钢笔写下几行字。

“联合校方和属地街道，建立职工与学生家属子女临时学习点。”

他抬起头，目光扫过在场的每一个人。

“场地由学校、街道协调闲置教室。”

“公益基金只承担部分教材和必要费用。”

“师范、中文、数学等专业学生自愿参与实践，必须由正式教师指导，学生会只负责协调和补充。”

马会东第一个点头：“这个办法好。我们不越权，也能把事办成。”

高志远推了推眼镜：“具体怎么操作？”

沈孟生把写好的方案递给他：“你负责起草正式文件，明天递交给校方和街道办。我去找教务处和附近几个小学的校长谈。”

张建华挠了挠头：“孟生，这事能批下来吗？会不会有人觉得咱们管得太宽？”

沈孟生合上钢笔：“不试试怎么知道？”

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