那一声清脆响亮的“大哥”，像是一道惊雷，彻底劈开了育红班混乱的旧时代。

也宣告了一个崭新纪元的到来。

王老师眼睁睁地看着，那个刚刚被“劝服”的小霸王赵大壮，此刻正亦步亦趋地跟在李承泽的身后，像个最忠心耿耿的小跟班。

“大哥，您渴不渴？我去给您倒水！”

“大哥，您累不累？我给您捶捶背！”

赵大壮鞍前马后，殷勤备至，那谄媚的模样，看得王老师眼角直抽抽。

而班上的其他小朋友，在经历了最初的震惊和恐惧之后，看向李家兄弟的眼神，也渐渐变了。

那是一种，混杂了敬畏、崇拜和好奇的复杂目光。

他们发现，自从赵大壮被收服之后，整个教室的秩序，竟然前所未有地好了起来。

再也没有人敢大声喧哗。

再也没有人敢抢别人的玩具。

因为，新任的“孩子王”李承泽，制定了新的规矩。

“大家要排队玩玩具！不许抢！”

“谁要是哭了，就要扣掉今天的小红花！”

“谁要是表现好，我就把妈妈给我带的糖，分给他吃！”

李承泽叉着腰，站在教室中央，像一个发号施令的小将军。

他的话，比王老师的任何说教都有用。

因为，他有最忠实的“执行者”——赵大壮。

只要有谁敢不听话，赵大壮就会第一个冲上去，瞪着眼睛，用他那“前小霸王”的余威，进行严厉的“口头警告”。

“你没听见我大哥说什么吗？！”

“想挨揍是不是？！”

通常，这两句话一出，再调皮的孩子，都会立刻变得比绵羊还乖。

于是，一副极其魔幻的画面，出现在了育红班里。

王老师，这个名义上的班级管理者，彻底被架空了。

她只需要坐在讲台后面，端着她那印着“为人民服务”的搪瓷缸子，默默地喝着水，看着这一切。

她的工作，变得前所未有的轻松。

甚至，还有点……无所事事。

而班级的实际掌控者，变成了李家兄弟。

一个，是武力担当，负责维护秩序，建立规则的“大哥”李承泽。

一个，是智力担当，负责文化建设，提升内涵的“军师”李承乾。

是的，李承乾也没有闲着。

他虽然依旧大部分时间都坐在角落里看书，但每当李承泽在“管理”上遇到什么难题时，都会跑去向他请教。

比如，有一次，两个小女孩因为一根红色的头绳吵了起来，谁也不让谁，哭得惊天动地。

连赵大壮的“武力威慑”都不管用了。

李承泽急得抓耳挠腮，跑去问哥哥怎么办。

李承乾只是淡淡地瞥了一眼，然后从自己的小书包里，拿出了一把小剪刀，和一张彩色的纸。

他三下五除二，就折出了一只活灵活现的，漂亮的蝴蝶。

然后，他又折出了第二只。

他把两只纸蝴蝶，分别递给了那两个还在哭泣的小女孩。

“一人一个，不许抢。”

那两个小女孩，瞬间就被那精美的纸蝴蝶吸引了，立刻止住了哭声，脸上露出了开心的笑容。

一场“外交危机”，就这么被轻而易举地化解了。

从那以后，班上的孩子们发现，跟着李家兄弟混，不但不会被欺负，反而还有很多好处。

李承泽会大方地分享他妈妈秦暖暖准备的各种美味零食，鸡蛋糕，麦芽糖，牛肉干……那些都是外面供销社里都很难买到的好东西。

而李承乾，则会教他们折各种好玩的东西，纸飞机，小青蛙，东南西北……

他还会在念故事书的时候，一个人分饰好几个角色，把《西游记》里的孙悟空，猪八戒模仿得惟妙惟肖，逗得所有孩子哈哈大笑。

渐渐地，这个原本一盘散沙，各自为战的育红班，竟然形成了一个以李家兄弟为核心的，紧密团结的小团体。

他们一起玩游戏，一起分享食物，一起听故事。

甚至，连学习，都变得积极了起来。