要给大家讲的内容是思维导图，我要回去见我的那几个学生了。

心里想着，孤蓬已经回到了教室。

这是一间摆放有桌椅、白板的普通教室，教室里坐着三个认真听讲的学生。

孤蓬很认真地在给大家讲着什么是思维导图，如何理解思维导图？

“看这里，思维导图有一个中心，向四周发散开来，整个图是一个同心圆结构，从内往外，层层发散，就像是一个包起来的花瓣，也像是一个旋转起来的台风。。。。。。”

讲着讲着，她发现少了一个学生。

那个平时特别喜欢上课问各种奇怪问题的学生这节课没来。

“这家伙，这节课怎么没来呢？是嫌我讲的不好吗？”孤蓬心里自己念叨着，莫名有些失落。

现在的她时常会无理由地怀疑自己，怀疑自己的选择，怀疑自己的能力，怀疑自己的智商，怀疑自己的。。。。。。一切。

那些负面、消极的想法就像是洪水一般每天冲击着她的大脑，她变得异常脆弱和敏感，经不起别人语的否定和打击。

虽然自己也曾是叱咤多年的优秀讲师，可是那个脑袋转的最快的学生为什么没来呢？他还会来吗？

拾起自己显得有些失落和破碎的玻璃心，调整状态，继续给大家讲课。

“也许，他会来的，只是不是今天。。。。。。”孤蓬心里想着，笑了笑。

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