“一来齐地有稷下学宫的遗风，百姓历来重文教，读书入仕的观念早已深入人心。”

“二来齐地富庶，百姓家中有余力，不用孩童早早下地劳作、补贴家用，便能安心入学。”

“放眼天下，怕是也就咸阳的官学风貌，能与这里比肩。”

蒙毅也笑着接话：“臣祖籍本就是齐地蒙氏，家祖在世时常说，齐地民风与关中不同，最是重学重士。”

“当年稷下学宫鼎盛之时，天下学子皆奔赴临淄，连各国君王都要对稷下先生礼敬三分。”

“如今朝廷推行义务教育，正好契合了齐地的传统，百姓自然拥护，推行起来也事半功倍。”

“臣一路看来，齐地学童不仅入学率高，课业功底也扎实，比别处孩童多懂不少东西。”

李斯抚着花白的胡须，深以为然：“蒙阁老所极是。”

“教化一事，本就非一日之功，需有底蕴根基。齐地数百年文教积累，遇上朝廷的良政，自然枝繁叶茂。”

“老夫年轻时曾在稷下游学，那时能入学堂的，不是贵族子弟便是士人之后，寻常百姓连学堂门槛都摸不到。”

“如今寻常农家子也能端坐学堂读书识字，这般景象，别说当年，就是十年前，老夫想都不敢想。”

萧何也上前一步，补充道：“不仅学风好，民生也相辅相成。臣沿途核查户籍田亩，齐地但凡家中有孩子读书的农户与匠户，日子普遍过得更宽裕。”

“识了字、会算数，不管是做工、经商还是打理田产，都比目不识丁的人更有章法。”

“百姓实实在在尝到了读书的甜头，自然更愿意送孩子入学，久而久之便成了良性循环。”

“这义务教育坚持推行下去，再过十年二十年，我大秦百姓的整体面貌，定会焕然一新。”

众人你一我一语，都对齐地的文教成效赞不绝口。

嬴政听着，脸上笑意更浓。

他带着众人继续往前走，又看了数学课堂——孩子们拿着算筹，跟着先生学习加减乘除与田亩计算，一个个神情专注，算得有模有样。

一路看下来，嬴政心中欣慰不已。

他如今可是深感打天下靠武力、守天下靠教化的道理。

这些年来，大秦实施的文治，总算是卓有成效。

如今亲眼看到这些出身寻常的孩子，端坐学堂读书明理，清楚地知道自己是大秦子民、华夏后裔，那种真切的触动，远非翻阅奏折可比。

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