他说话总有点别扭，但还是能听懂的。

之后时珈一退了出来，看别人操作。

她一开始觉着这事挺简单的，直到全部同学做完后，发现居然全班只有3个同学做合格了！

到头来！天才竟是我自己？

第二轮是测量练习。李老师拿出一些已经加工好的零件，有轴、套、齿轮，要求用千分尺、百分比、角度尺等工具测量，并判断是否合格。

周文清给大家分了一下：“我们轮流测。”

时珈一点头，她手上正拿着一个锥度的轴，看看图纸后，径直在工具柜前拿出一套正弦规和几块量块。

将零件放在正弦规上，用量块垫出角度，再用百分表测量两端的高度差。

李老师走过来，他对时珈一印象还挺深的，听见不少老师说过她的上课表现。

“怎么不用角度尺测？”

时珈一抬头看他：“角度尺测锥角，再换算成锥度后计算会有误差，累积起来影响判断。”

苏国专家伊万也听见了这话。他惊讶的看了一眼时珈一，这种测量方法在苏国的精密加工中常见，但在华国教学内还未普及，最大的一个原因是设备精度不够，学生也不理解。

“你从哪里学到这个方法的？”他问。

时珈一顿了顿：“忘记了，好像是在一本英文书上看到的。”

总不能说自己以前是工厂打螺丝的熟手吧。

“很好，你叫时珈一？我记住你了。”伊万难得露出笑容。

李老师意外地看了看伊万，没说话。

直到下课后，时珈一以为这茬过去了，没想到两人还找上她了。

“时同学，等一下。”李老师拦住她：“关于你的说的测量方法，我们聊一下。”

“好的。”时珈一挠挠头，有些麻爪。

给等自己下课的林雅递去一个眼神后，和他们两人走到实验室角落里。

“你提到的那本英文书，叫什么名字？”伊万率先问道。

就知道你会问......时珈一看了他一眼后说道：“老师，我不记得名字了。”

这是真的，她前世看过的书很多，因此记忆力也愈发清晰。

但是目前的大学图书馆，是不可能收藏那么多国外书籍的，随便编一个更不靠谱，如果怀疑她是特务怎么办？这就是一个循环的坑。

李老师听出她的谨慎，眼神带着怀疑问她：“你刚才的演示不太像新手，你以前接触过车间?”

时珈一神情淡定的说道：“我父亲是机械厂的技术工，曾经去看过车间，有些印象，但是确实是第一次接触。”

这解释还算合情合理，李老师心想，但他依旧没有放下怀疑，更是打定主意去看看时珈一的档案。

伊万就没有那么偏移的想法了，对他而，时珈一是个有想法且能付出实践的学生。

华国太穷，许多学生包括老师在实践的情况下都有些束手束脚的。

“你的方材虽然精确，但需要正弦规和量块，成本高，在普通生产中，角度尺是足够的。”

时珈一表示非常理解，但并不代表认同：“教学是教学，我觉着应该让学生们了解有这个精确的方法，现在用不上，不代表未来不行。毕竟精密加工是工业的基础，为了以后能精密机床，就不能不懂精密测量。”

这话让两位老师都沉默了。

李老师感慨道：“你说的对，我们现在的教学受限于设备和条件，只能教基础的，但学生们的眼界不能局限于现状。”

伊万对她有点兴趣：“你的想法很好，你看得懂俄文吗？”

“ymetьcлyшatь,гoвopntь,чntatьnпncatь！（会听说读写）”时珈一用带了一点口音的俄文说出这句话来。

“好，我拿一些我从苏国带来的书给你，你看看，如果有问题可以过来问我，我每周三会来给大三学生上一节实践课。”

时珈一瞬间露出惊喜：“谢谢伊万教授。”

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