别的孩子背书，他在后头画符，别人答题，他的九个头齐齐冒出，各自开口――

第一个头老老实实回答，第二个头嫌慢打断，第三个头“娘听了要笑”，第四个头“想和毛球去山里玩”，第五个头唱偷听来的“关关雎鸠”，第六个头分析题意，第七个头气得想打第五个，第八个头喊饿，第九个头则一本正经道：“娘若在，必夸我答得好。”

一堂课闹成了九方辩论，防风邶实在管不住，最后抱着拖着九个头的小泠尘，将他给小族妹送回去了。

闻笙看见他，刚准备训人，相柳就抢先上前，一边安抚闻笙，一边抬手封住泠尘的九个头，面色不变：“我来教他，再带他去学堂继续读书。”

闻笙看着父子俩的背影，越想越觉不对，这孩子是不是太皮了？她理解相柳的补偿心理，但家里鸡飞狗跳，毛球都快学会猫叫了。她决定跟“家长”好好谈谈。

待相柳一回来，见闻笙什么都没做，一直在等他。还以为娘子要与他亲近，又新写了话本子？

“夫君。”

“娘子。”

闻笙直入主题：“我们谈谈泠尘。”

相柳一听“泠尘”，心里不是滋味。娘子是不是不再只想着他？要不……让毛球带孩子住去防风邶家？

他眉心轻蹙：“可是……我教得不好？”

“不是，”闻笙叹了口气，“你宠他可以，不能什么都替他拦着。他太调皮了，你下不了手，我来教？”

相柳脸色变了，今晚就把七所小房子都送去防风邶家。

他心里也很委屈，“娘子说过，只教我一人。”

闻笙愣了一下。她是说过，那是他学写字时装可怜，缠着她承诺的。

“你是不是因为这话，每次都把他抱走？”

相柳点头，理直气壮：“娘子既许我一人，怎可食？我是在帮娘子守信。”

闻笙还能说什么？占有欲和宠娃分得明明白白，也是奇葩。_c