当初他主动给太子教授那些“超纲”知识，除了满足太子的好奇心，本也存了“润物细无声”地影响未来君主、为未来可能的技术和社会变革播撒种子的心思。

而如今自己这只“蝴蝶”扇动的翅膀，终于开始更深刻地影响这个时代的核心制度了！

科举改制，这是真正触及根本的改变！

若能成功，将为大雍源源不断地输送具备基本科学素养和务实精神的新血，长远来看，意义可能比自己搞出几样发明创造更大！

“你给太子启蒙的教材，陛下让人抄录了，老夫也细细看过。”周老太傅捋了捋雪白的胡须，感慨道。

“其中所述，虽看似粗浅，却往往直指事物根本之理。比如那杠杆、滑轮省力之说，那水的浮力、大气压力之论，那种子萌发需水、空气、适宜温度之察……

看似杂学，实则蕴含天地至理，与儒家‘格物致知’之理暗合，却又更加具体、可证。

看来明远你不止算学一道天赋异禀，于这格物致知、探究万物之理上，亦是涉猎广泛，别有洞天啊。”

“老师过誉了，学生只是偶有所得，杂学旁收，不成体系。”王明远谦道。

周老太傅摆摆手：“陛下初步之意，是大幅提高算学在各级科举中的占比和难度，将其提到与经义几乎同等重要的位置。

同时，增考‘格物’一科，内容涵盖你教材中所提的物理、化学之基础原理，以及地理、农学、工造之常识。

经义固然仍是根本，但取士标准，将向‘通经致用’倾斜。”

“此事从各省乡试开始，便要放出风声，逐步试点。在考题中增加实务、算学比例，进行试探和引导。_c