棒梗被铁路公安带走的，如果林卫国坚持严惩，他们也有充分理由。

林卫国没有立刻回答。

他拿起桌上的茶杯，慢慢喝了一口水。

话筒中只有双方呼吸的声音和办公室窗外隐约传来的火车汽笛声。

很安静。

缓缓放下茶杯，林卫国开口了，声音平稳，听不出什么情绪，“李警官，首先感谢咱们公安同志为这个案子付出的辛苦，办案很迅速，也很规范。”

先肯定对方的工作，这是必要的铺垫。

李建军在电话那头“嗯”了一声，等着下文。

“关于处理意见，”林卫国语速放缓，字斟句酌，“我个人完全尊重和支持公安机关依法独立办案。我相信，法律会给出最公正的裁决。”

林卫国先把自己摘出来，表明不干预司法。

“不过，作为事主，也是看着贾梗这孩子长大的邻居，有些情况，我觉得有必要向你们反映一下，供你们在处理时参考。”

这时林卫国的语气变得严肃了些，“贾梗这个孩子，不是第一次犯这种错误了。之前就有过多次偷窃、故意损坏他人财物的行为，院里、街道都教育过，学校也给了处分，但效果不大。”

“这次更是变本加厉，直接毁坏价值一百多块钱的新自行车。这说明他根本没有认识到错误的严重性，或者说，之前的惩罚不足以让他吸取教训。”

顿了顿，林卫国继续说道，“我担心，如果这次还是简单地拘留罚款，赔偿了事，对他来说，可能不痛不痒。放出来以后，会不会觉得犯了错也就是赔点钱的事？以后胆子会不会更大？”

“这次是损坏我的自行车，下次万一损坏了公家的更贵重的物资，或者惹出更大的麻烦，那就不是小事了。”

林卫国的话很有艺术性，没有直接说“要求严惩”，而是从“教育效果”和“社会危害性”的角度进行分析。

“我听说，对于屡教不改、行为严重的未成年人，少管所也是一种教育挽救的方式。”林卫国点出了关键，但语气依旧平和，像是在陈述一个客观事实，“在那里进行一段时间的学习和劳动改造，或许能让他真正明白，什么能做，什么不能做。这对他个人的长远发展，对社会的安定，可能都更有好处。”

“当然，”林卫国话锋一转，又回到了中立立场，“这只是我个人的一点不成熟的看法。具体如何处理，还是要以咱们公安机关的最终认定为准。我相信，你们会综合考虑各方面情况，做出最恰当的决定。”

电话那头沉默了片刻。

李建军显然听懂了林卫国的弦外之音。

这位林科长，话说得滴水不漏，态度客气，但意思很明确——他不满意简单的拘留罚款，希望将棒梗送去少管所进行更强制的管教。

而且他提出的理由，从“屡教不改”到“潜在社会危害”，都符合对未成年人采取更严厉管教措施的法律精神。

“林科长，你的意见和反映的情况，我们都清楚了。”李建军的声音恢复了公事公办的语气，“我们会把你的看法记录在案，并在案件合议时作为重要参考。一定会依法、依规，并充分考虑教育效果和社会影响，做出妥善处理。”

“好的，麻烦李警官了。”林卫国道谢。

放下电话，林卫国靠在椅背上，目光看向窗外。

他相信，有了他这番“反映情况”，铁路公安那边会慎重考虑。

棒梗这次，少管所怕是去定了。

他这么做，也并非单纯出于报复。