郑老师接过赵振国递过去的《童话大王》翻了翻，听完之后，嘴角带着一丝笑意，开口却有点让人意外：

“你们搞的这个事，我感兴趣。但有一条，我不愿意写那种‘定向’的东西。”

“怎么说？”赵振国追问。

“我写的每一个童话都是给龙国孩子看的，这就是爱国主义。我当过兵，我在空军修了六年的飞机，我亲眼见过什么叫做为国家站岗。但这些东西，我会放在故事里，不会拿来喊口号。”

郑老师的语气很认真，“如果你需要我给孩子们心里种下‘善’的种子，种下‘正直、勇敢’的种子，那这个剧本我能写。不管你让我写什么主题，善恶分明就是最好的爱国教育。”

赵振国听到“正义”和“正直”这几个字，立刻想到了《黑猫警长》和舒克贝塔给孩子们带来的那种朴素的价值观。

他激动地握住郑老师的手：“郑老师，我就是需要这样的东西。孩子心里头有了正义，长大了自然就是好人。”

两人这一聊就是两个小时。

从郑老师小时候因为一篇《我长大了当淘粪工》的作文被老师表扬，从此爱上写作，聊到他后来坚持每天凌晨四点半起床写六千字，一个人撑起一本杂志三十多年，从未有一天中断。

赵振国看着这位充满热情的“童话大王”，心里愈发佩服。

临走的时候，郑老师认真地点了头：

“剧本的事，我应了。但我有个条件，不要催我，也不要拿那些条条框框束缚我。让我按文学的路子来，我得给孩子讲一个好故事。故事硬了，你要的精神自然就长在里面了。”

赵振国当场点头：“您怎么写，我们怎么拍。只要是真的、好的，什么都好说。”

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